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2014新年贺辞

作者:   摄影:   发布人:   来源:本站原创   发布日期:2014-01-31   点击量:2677

 

2014新年贺辞
 
 
尊敬的培才教职员工、家长们,亲爱的同学们:
新年好!
窗外,大红灯笼早已高挂,热闹的鞭炮此起彼伏,春联写满新的希冀,笑脸渲染着新年的欢乐与祝福!神州大地上,新年的喜庆吉祥正在酝酿、弥漫、喧腾,团圆的温暖驱散严冬的寒意,春的喜悦给我们这个古老的国度带来又一年的憧憬、又一轮的耕耘、又一次关于丰收的期待!
在这隆重的马年春节,我谨代表学校党政,向全校师生员工、家长、同学致以亲切的问候和新年的祝福,向所有关心、支持学校事业发展的各级领导和社会各界朋友致以衷心的感谢和崇高的敬意!
经过全体师生员工的共同努力,新培才走过了六年半的精彩的历程,时至今日,我们已经拥有了相对完善、规范、科学的教育教学管理体系,拥有了一年又一年优异的成绩单,拥有了师生的自我认可和社会各界的高度赞誉,在这个生机盎然的春天,在回味往日佳绩之时,每一位培才人都应当认真思考:我们向往什么样的未来?我们期待培才园什么样的明天?
一所学校的财富,必然不只是每年六七月中考高考的上线率优秀率合格率平均分,不只是一份份成绩分析表与表彰名单,学校是老师和学生共同成长的园地,只有老师与学生的成长与发展才是一所学校真正的意义所在。
六年多来,我们的教师队伍在各类竞赛、评比中表现优异,优势明显,我们拥有一支专业扎实,勤奋好学,对学生热情真诚的教师队伍,这是学校最重要的发展基础!我们的老师在学校的发展中贡献了智慧和汗水,书写了培才学校的精彩与辉煌!如何帮助每一位心怀教育教学梦想的老师形成他们的教育教学风格,帮助他们获得教师的职业幸福感,当是学校工作的重点。眼下,我们已经拥有了自己的教育教学骨干,积累了丰厚的教育教学资源,我们相信,我们有能力引导老师们进行更加科学的职业规划,帮助他们在专业发展的道路上走得更稳健、更自信!
六年多来,我们的学生以优异的成绩回报着家长、老师的培养与期待,他们的成绩肯定着家长、老师们的辛苦付出,也为自己创造更加美好的未来。
帮助每一个孩子获得更好的成长一直是我们办学的最重要目标,但孩子的成长并非只表现为优秀文化科成绩的获得。美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳所提出的多元智能理论认为,孩子的学习能力存在差异,不同的人会有不同的智能组合,例如:建筑师及雕塑家的空间感(空间智能)比较强、运动员和芭蕾舞演员的体力(肢体运作智能)较强、公关的人际智能较强、作家的内省智能较强等。
我们应当相信,每一位孩子都必然带着天赋的礼物来到这个世界,学校教育应该更加注重“取长”,尊重孩子的学习差异,发现孩子的天赋并给予科学的引导,改变原来单一的评价体系,培养每一位孩子的创造能力,树立每一位孩子的发展信心,引导每一位孩子感受收获的成就感,让学校真正成为拥有不同天赋的孩子成长的乐园!
春回大地,正是播种耕耘的好时机,我们这个古老的民族用最隆重的方式迎接春天归来,把最诚挚的祝福给予新一年的奋斗,新一年的开拓。在这温暖和煦的春风中,愿培才园,培才人步履稳健,进取不息,团结协作,马到成功!
 
 

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